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摘要:
翻转课堂教学模式对促进教学工作、提高教学质量具有重要作用。分析了中医信息检索课开展翻转课堂教学模式的设计、实施步骤、效果评价和存在的问题,提出了进一步完善翻转课堂的建议。
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基于MOOC的医学信息检索课"翻转课堂"教学模式设计与实践
医学信息检索
教学改革
信息素养教育
翻转课堂
教学模式
翻转课堂在高中信息技术课堂中的实践探索
翻转课堂
高中信息技术课
兴趣
基于"微课的翻转课堂"在初中化学教学中的探索和实践
初中教学
化学教学
微课翻转课堂
探索
翻转课堂在初中信息技术课中的实践
微课
课内翻转
信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 翻转课堂在中医信息检索课中的实践探索
来源期刊 中华医学图书情报杂志 学科 医学
关键词 翻转课堂 中医信息检索课 信息素养教育 实践研究
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 专业教育
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G254.97|G434|R-058
字数 3175字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3982.2016.07.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周满英 12 24 3.0 4.0
2 殷桂香 12 29 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2016(0)
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
中医信息检索课
信息素养教育
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学图书情报杂志
月刊
1671-3982
11-4745/R
大16开
北京市海淀区西四环中路59号
2-714
1991
chi
出版文献量(篇)
5113
总下载数(次)
5
总被引数(次)
21058
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