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摘要:
历史教学是学生认识历史、传承历史文化的教学活动,教师应当与学生建立良好的师生关系,不断提升自身人格魅力,并充分利用多媒体设备和互联网资源,使课堂生动形象,激发学生学习兴趣,自主学习,达到正确认识历史、传承历史文化的教学目的.随着社会经济的不断发展,我国对教育行业也越来越重视,而在现阶段,部分教师在历史教学过程中还存在一些问题,严格阻碍了我国历史教学的有效进行,笔者将对这些问题进行研究,并提出相关建议.
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对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于幼师历史教学中存在的问题及对策分析
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 历史教学 问题分析 有效对策
年,卷(期) zrjs_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G633.51
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨兴良 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
问题分析
有效对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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