全球历史教育趋势的启示与反思——评国际历史教育协会会长苏珊·波普报告（一）

• 作者: 王雄
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 国际学术研讨会 历史教育 教育协会 波普 苏珊 教育趋势 全球化进程 历史思维能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51

摘要

2015年10月30日，北京师范大学历史学院举办了首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会，国际历史教育协会会长苏珊·波普为大会作了“全球历史教学的发展趋势”的报告。作为颇具国际影响力的国际历史教育专家，苏珊·波普近几年比较关注亚洲，特别是中国的历史教育。2011年10月她来上海参加“全球化进程中的历史教育：亚欧教科书叙事特征比较”国际研讨会，时隔四年，又到中国。笔者在会议之余，与波普老师讨论了近两个小时，结合自己的阅读和理解，梳理出六个问题，即如何理解“历史教学”、全球化中的历史教育、历史叙事与历史建构、价值理性批判中的历史教育、历史思维能力培养，以及全球化进程中被忽略的历史。笔者以为这六个具有全球化趋向的问题十分重要，对中国历史教育研究与发展，对新一轮高中新课程标准的研制都有直接或间接的影响。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雄		34	6	2.0	2.0