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摘要:
本文从空间量和注意力(attention)角度审视“在L+ VP”(B式)、“V在+L”(C式)和存现构式,深入挖掘构式义差异并寻求统一解释,空间量理论对于析清“在”的问题具有重要推进,并进一步提出“空间点”的概念.注意力窗口化理论对于构式中动词的准入有很强的解释力.本文希望能对“在”的性质、隐现、存现句主语等问题做出统一的处理,并就对外汉语教学中的主观表达差异进行梳理.
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文献信息
篇名 注意力窗口化与“在”类构式及习得问题——兼谈空间量与空间点的划分
来源期刊 对外汉语研究 学科
关键词 空间量 空间点 注意力窗口化
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 汉语本体研究
研究方向 页码范围 52-61
页数 10页 分类号
字数 7204字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
空间量
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注意力窗口化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
对外汉语研究
半年刊
978-100-10309-1
16开
北京王府井大街36号
2005
chi
出版文献量(篇)
211
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