引导学生提升抗压能力

• 作者: 易大华
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 相约自杀 抗压能力 压力调节 罗森塔尔 生因 同伴教育 自我价值感 切合点 指导机制 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

2015年5月1日早上,某地某中学高二一女生因近来两次考试成绩不太好,觉得对不起养父母,自感压力大,服毒自尽。2014年9月21日,某地某中学高一两名学生入学后均感到学习压力过大,产生厌世情绪,相约自杀。还有初中、小学的……这些事件发生时间相隔不久,死亡学生同为＂学习压力＂。如何引导学生正确看待压力、在压力调节中成熟成长,成为当下我们无法回避而亟待解决的一道难题。换句话来讲,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易大华		1	0	0.0	0.0