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摘要:
随着MOOC的发展,优质教育资源得以最大化共享,高职团队项目教学如何在新的资源架构下发挥更大的作用,艺术专业教师如何根据专业特点合理应用团队项目教学,紧密结合MOOC资源使之为教学服务成为值得研究的问题.
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基于创新能力培养的高职艺术设计教学改革探索
创新能力
高职
艺术设计
教学改革
探索性学习在小学语文教学中的运用思考
探索性学习
小学语文
教学措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 MOOC教学团队在高职艺术设计项目教学中的探索性研究
来源期刊 影像视觉 学科 工学
关键词 MOOC 团队项目教学法 艺术教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 影像:教育与人文
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 TQ36
字数 2093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静 44 30 3.0 4.0
2 石莉 15 3 1.0 1.0
3 王南 9 4 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (235)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
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  • 二级参考文献(1)
2008(2)
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2009(1)
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2010(1)
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2011(2)
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2014(2)
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2016(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
MOOC
团队项目教学法
艺术教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
影像视觉
月刊
1673-8101
13-1374/TQ
大16开
北京市安定门外外馆斜街甲一号泰利明苑A座318-322室
18-51
1973
chi
出版文献量(篇)
5705
总下载数(次)
0
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