来自项目课程展示现场的问题与分析

• 作者: 蒋庆斌
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 任务驱动教学法 教学方法 任务引领型课程 现场 学习技术 理实一体化 项目教学法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

一、项目课程是否对应着新型的教学方法？有了好项目还是使用传统教法，教学仍然毫无生气。 1．职业教育属于技术教育．学习技术的主要手段是验证、实验、模仿、实践等，项目课程是任务引领型课程。适合于“技术”类学习。2．教学方法需要适应项目课程，而不是项目课程要适应教学方法。不同类型的课程需要选择适合的教学方法才能得到预期的效果。3．项目课程的结构特征决定了其实施过程中主要运用的是“项目教学法”“任务驱动教学法”“理实一体化教学法”等教学方法。我们需要根据项目课程实施的不同阶段选择不同的教学方法。如：在任务布置阶段采用“教授法”、演示法，任务实施阶段采用实验法、练习法、仿真法等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋庆斌		4	3	1.0	1.0