重建课程结构,发现真正的学习——第三届当代教育家论坛暨首届“全课程”研讨大会掠影

• 作者: 束晨晨
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 当代教育家 课程结构 教育改革 人能 英语教学法 教育回归 项目课程 小伙伴 国际学校 教育平台
• 年，卷（期）: ddjyj_2016,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: TP393

摘要

当代教育家论坛至今已举办三届,从首届主题＂建设学习共同体,缔造完美教室＂,到第二届主题＂用课程改变学校＂,再到第三届提出的＂聚焦核心素养,重建课程结构＂,似乎隐隐串起了中国教育改革近几年的发展脉络：从课堂的改变到课程的改变,再到课程质的重构,不断向纵深推进。有趣的是,论坛每年的报名态势也是逐年火爆,这当然跟参会校长、老师的学习热情有关,但更和这个时代有关：教育大变革的洪流已经离我们每个人越来越近,没有人能置身事外。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	束晨晨		16	0	0.0	0.0