例析一题多解与一题多变在教学中的运用

• 作者: 李云锦
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 一题多变 教学 例析 解题技巧 推导过程 理解记忆 死记硬背
• 年，卷（期）: fjjxyj_2016,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一、在公式的推导中运用一题多解 要学好数学，就必须熟练地掌握、运用公式，但很多学生对公式的记忆大多采取死记硬背的方法，对公式的推导往往不够重视．其实，公式的推导过程就是一种解题的方法，或是体现一种解题技巧．如果在公式的推导过程中能运用一题多解、一题多变，有利于学生在学习知识的过程中同时掌握解题的规律和方法，有利于对公式的理解记忆．

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1	李云锦		1	0	0.0	0.0