跨越课程国际化理念与学科实践鸿沟——澳大利亚“课程国际化在行动”项目评述

• 作者: 姚佳斯 杜静
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育国际化 教育课程 澳大利亚 委员会 多学科 大学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G649.21

摘要

“课程国际化在行动”项目始于2010年，由教育国际化专家贝蒂·利斯克主持，受澳大利亚国家教学委员会全资资助。项目涉及澳大利亚15所大学的众多学科参与，在高等教育课程国际化领域具有重要影响。