提升教研员的课程领导力

• 作者: 朱敬华
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研员 区域教育 教学力 教研水平 教学研究 课型 中心工作 目标意识 课堂教学 练习课
• 年，卷（期）: hbjyb_2016,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G627.3

摘要

教研员的课程领导力,即常说的教研力,引导教师从教教材、用教材教到课程建设者的角色转变的能力。教研员的教研力就是教师的教学力、校长的办学力、学校的发展力、区域的教育生产力。那么,如何提升教研员的教研力？＂抓重点＂要抓得实抓重点就是要解决影响全局的中心工作。一个好的教研室应该是区域教育的品牌,区域的教研水平就是区域的教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敬华		7	1	1.0	1.0