任务前准备活动的组织方式和准备重点对口语产出的影响

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 口语产出 准备活动
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 77-78,81
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3593字
• 语种: 中文

摘要

文章通过实验,检验了准备过程中,准备活动采用的方式和准备过程中对意义和形式给予不同程度的关注对大学英语学生口语产出的三个维度,即流利性、准确性和复杂性的影响,认为不同的方式和重点对口语产出的影响是不均衡的.教师应该采用不同的策略引导学生促进口语产出水平均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	西北民族大学外国语学院	9	8	2.0	2.0