推进乡土课程建设 丰富学生学习经历——上海市中小学乡土课程的思考与实践

• 作者: 叶伟良
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 地球科学
• 关键词: 乡土课程 课程建设 课程实施
• 年，卷（期）: jyck_2016,（1）
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 分类号: N2

摘要

中小学乡土课程的建设与实施,对学生成长和教师专业发展具有多方面的价值。上海市成立＂乡土课程研究基地＂,系统开展对中小学乡土课程教育功能、实施形态等的研究,同时指导上海市中小学开发和实施乡土课程,形成了内容丰富、形式多样的乡土历史课程、乡土地理课程、乡土文化课程。在课程形态上,课程建设和实施的重点主要定位于拓展型或探究（研究）型课程。进一步发挥上海市中小学乡土课程研究基地的引领作用,总结和传播经验,加强管理,动员社会力量投入,能使乡土课程的建设和实施更好地发挥育人功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶伟良	上海市教育委员会教学研究室	5	0	0.0	0.0