李希贵：在适度失控中发现真实的学习

• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 失控 学习 表面现象 控制
• 年，卷（期）: ddjyj_2016,（1）
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 分类号: TP273

摘要

失去的是控制，增加的是连接。适度失控的校园氛围，催生了师生自由成长的空间。控制是人性弱点的一个典型表现。我们总是喜欢控制学生，有些时候这种控制确实可以令我们得到内心的满足，但是它造成的后果往往是难以发现的。出于不自觉的本能的控制欲望，我们很容易陷人对某一些具体事物或表面现象的高度关注而不能自拔。