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摘要:
实践研究和探索中职教师德育能力的发展,有助于提高中职德育实效。德育的专业能力、人格能力和社会能力是中职教师德育能力基本内涵的三个方面。建立完整的中职教师德育能力发展目标模型,需要重点关注中职教师对生产劳动的认同、对核心价值的遵从、对德育方法的掌握和对德育风格的追求。从中职教师深入企业和社区、加强学习和进修、坚持实践和反思等方面寻求中职教师德育能力发展的途径。从发展动力、发展体系和评价上形成中职教师德育能力发展的保障机制。
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文献信息
篇名 试探中职教师德育能力的发展
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 中职教师 德育 能力
年,卷(期) sjzyjsjy_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G621
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹荣 38 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职教师
德育
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
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