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摘要:
本世纪初,经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》也提出了要加快“核心素养体系”建设。“核心素养体系”成为下一步深化工作的“关键”因素和未来基础教育改革的灵魂。
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文献信息
篇名 教育家成长 从“学科教学”到“学科教育”-文言力:小学语文学科核心素养不可或缺
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 学科本质 立德树人 学科教师 结构模型 教育改革 刘国正 道德教育 双修 人类文化
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G420
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1 周晓霞 26 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科本质
立德树人
学科教师
结构模型
教育改革
刘国正
道德教育
双修
人类文化
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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357
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