基于语类的英语学术论文写作教学路径研究——以“文献综述”写作教学为例

• 作者: 周统权 王微萍 黄洁
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 语类特征 基于语类的教学 英语学术写作
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 写作教学
• 页码范围: 69-78
• 页数: 10页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在英语学术论文写作教学中,语类的作用越来越受到关注.本研究基于语类理论提出GBI“六步”教学路径,即“解构—建模—再认—模仿—评议—独立写作”,并用其对英语专业大三学生进行论文文献综述写作训练.教学结果显示,GBI教学指导学生的文献综述写作作用明显,学生语类意识增强,语类知识增长,在语类结构、语言规范性等方面的认知和运用能力明显提高.GBI教学是一种有效的写作教学范式.