浅谈语言测验的取向——语言能力

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 对外汉语教学论丛
• 学科: 工学
• 关键词: 语言测验 语言知识 语言能力
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 158-163
• 页数: 6页
• 分类号: TP391.12

摘要

本文通过分析语言知识和语言能力的区别和联系,以及语言测验发展的三个重要阶段:书面语测验、分立式测验和综合技能测验,重点阐述语言测验的主要目标是科学地测量出学习者的语言能力,从而为学生的汉语学习水平提供一个客观、准确而全面的衡量标准,也为教学提供良好的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	四川大学海外教育学院	56	280	8.0	16.0