基于IYPT的YPT评价模式以及培养学生创新思维的认识与探索

• 作者: 张一驰 陆建隆
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: IYPT YPT评价模式 创新思维 实践策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 55-60
• 页数: 6页
• 分类号: O4|G642
• 字数: 6138字
• 语种: 中文

摘要

创新思维的培养历来是教育的重点和难点.本文从近年引入中国的IYPT的赛制出发,结合作者参加CUPT以及JSYPT相关工作经历,在梳理YPT评价模式、探讨其特点基础上对培养学生创新思维的实施进行了探索.并以2014年JSYPT决赛“磁制动”比赛分析为例探讨了YPT评价模式用于培养学生创新思维的实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建隆	南京师范大学教师教育学院	106	402	11.0	16.0
2	张一驰	南京师范大学教师教育学院	5	9	2.0	3.0