数学例题教学研究

• 作者: 何金明 杨柳
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 例题 心理品质 思维品质 “引导性”问题
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 字数: 3977字
• 语种: 中文

摘要

当前,实际教学与理论研究中,对中学数学例题教学功能没有全面的认识,数学例题教学方法与教学要求认识存在偏差.数学例题教学的最终目的是让学生学会思考,因此,在数学例题教学中,要加强学生“心理品质”、“思维品质”的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何金明		4	10	2.0	3.0
2	杨柳		1	7	1.0	1.0