对数学反思性思维的再认识

• 作者: 傅海伦 刘秋香 张佩雯
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 反思性思维 数学教学 再认识
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: B842.5
• 字数: 4212字
• 语种: 中文

摘要

数学反思性思维是一种高层次的思维活动,对数学反思性思维的研究已经成为教育领域的热点问题,对其进行研究有着重要的价值,但是目前也存在一些问题与不足:其研究主要集中在教师的反思性教学方面,忽略学生的反思性学习方面;研究方向主要集中在探求其培养途径上;在培养途径方面,多是举例说明问题,没有形成系统的方法,未上升到一定的理论深度.建议对数学反思性思维的研究应该放在数学学科具体的环境中;对数学反思性思维的研究将向系统化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅海伦	山东师范大学数学科学学院	153	560	13.0	19.0
2	刘秋香	济宁学院初等教育学院	3	17	2.0	3.0
3	张佩雯	山东师范大学数学科学学院	4	5	2.0	2.0