基于考生英语水平表现标准的诊断性评价在高考评估中的实践与应用

• 作者: 刘欣 李留建 杨琳 杨立剑
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 表现标准 诊断性评价 信息反馈
• 年，卷（期）: ksyj,（2）
• 页码范围: 3-17
• 页数: 15页
• 分类号: G424.74

摘要

采用标准参照方式对考生水平表现进行分析、诊断和评价,是天津市教育质量评估监测中心高考评价项目英语学科组近年来进行的研究与实践。本文通过对《考生水平表现标准》的制定与实施过程进行介绍,结合2015年高考实测数据,对应届考生的作答表现进行分析与研究,对存在的共性问题进行诊断与分析,为参测地区提供有益于教育教学管理、课堂教学改进和教师发展的反馈信息及教学建议,为一线教师的教学提供指导与帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣		7	2	1.0	1.0
2	李留建	天津市中小学教育教学研究室	9	0	0.0	0.0
3	杨琳		6	0	0.0	0.0
4	杨立剑		5	1	1.0	1.0