渗透“化归思想” 擦出“思维火花”——浅谈化归思想在高中数学教学中的运用研究

• 作者: 吴淑群
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 化归思想 激活思维
• 年，卷（期）: wldh_2016,（1Z）
• 页码范围: 15-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

当前来说,伴随着高中数学新课标改革的实施,一线教学开启了教学改革的过程,然而我认为针对高中数学这门学科,数学思想方法是解题的灵魂,也是我们数学教学的精华所在。高中数学是一门集逻辑思维和形象思维于一体的学科,所以我认为高中数学教学中,在这么多数学思想方法中,化归思想是核心,也是相对比较重要的,本文从三个方面来全面阐述化归思想在高中数学教学中的运用研究:理清数量关系,直接渗透化归思想;挖掘隐性信息,实现数与形的转化;总结解题策略,延伸化归思想价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴淑群		2	2	1.0	1.0