意义的七种类型与义务教育阶段英语词汇教学

• 作者: 彭巧兰 闵家顺
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 意义的七种类型 义务教育阶段 词汇教学 文化背景 语篇
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫教学实践
• 页码范围: 141-145
• 页数: 5页
• 字数: 6005字
• 语种: 中文

摘要

词汇对义务教育阶段的学生形成初步的英语综合语言运用能力至关重要。通过一些英语和汉语的例子，简要介绍了利奇提出的七种意义类型，并阐述了其对义务教育阶段英语词汇教学的启示，即注意英汉文化背景差异，注重英汉概念意义上的空缺词汇，注重在语篇中教学词汇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭巧兰	广州大学外国语学院	3	1	1.0	1.0
2	闵家顺		4	4	1.0	1.0