内外结合：艺术史教学的基本思路——以王羲之的书法成就为例

• 作者: 唐正才 沈为慧
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 文学
• 关键词: 教学重点 艺术史 书法成就 王羲之 中国书画 历史课程标准 民族传统文化 普通高中
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: J110.9

摘要

关于中国古代艺术史教学，《普通高中历史课程标准（实验）》的基本要求是：“概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。”许多教师据此认为，中国古代书法史的教学重点是：主要字体的演进过程、代表性的书法家及其重要作品；绘画的主要类型、代表性的画家及其重要作品。如果按照这种思路进行教学，很难激发学生的兴趣，当然也就难以使学生真正认识中国书画在世界艺术史上的地位与影响，难以使学生真正产生对民族传统文化的认同感。那么，应该如何进行艺术史教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐正才	北京师范大学出版社	8	0	0.0	0.0
2	沈为慧		18	3	1.0	1.0