教师职业:从“资格”到“合格”的距离到底有多远?

• 作者: 汤丰林
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格制度 资格认定 合格教师 师范教育 新型教师教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

我国的教师资格制度经过了教师资格认定的过渡、教师资格的地方考试和教师资格的国家统一考试三个阶段,但目前我们的资格制度还没有与教师教育紧密结合、融为一体.参考美国、德国等发达国家教师资格证制度的发展历程,为完善我国的教师资格制度体系提出建议.认为我国要实现教师资格认证与教师教育的紧密结合,至少需要经历新任教师培训、教师资格强化培训、新型教师教育三个阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤丰林		39	312	4.0	17.0