教学案例:跨学科工作坊对一年级学生团队合作、动手创新能力的培养

• 作者: 董华 金云水
• 来源期刊: 家具
• 学科: 工学
• 关键词: 团队合作 实践创新 工作坊 教学改革 跨学科
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: TS664
• 语种: 中文

摘要

为了提高本科生的团队合作、动手创新能力,同济大学艺术与传媒学院结合专业方向多的特点,为一年级本科生推出了教学改革课程《跨学科实验与实践工作坊》,整合了包括动画、广播电视编导、广播电视学(新闻)、广告学、音乐表演、影视表演等专业的实践课程.自2015年暑期推出,工作坊已经历了两届.课程的教学效果令人惊喜,师生反响热烈.本文对此教学改革的全过程:课程的组织方式、学生成绩的评定、课程效果的评估等进行分享,同时分析课程推进中的不足与问题,提出了进一步改进的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董华	同济大学艺术与传媒学院	24	119	6.0	10.0
5	金云水	同济大学艺术与传媒学院	2	0	0.0	0.0