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摘要:
"优质教育"是每个国家和地区对教育的基本要求和渴望。在世界范围内,越来越多的国家和地区都从其发展战略出发,高度关注基础教育质量,并将建立完备的基础教育质量监测体系作为提高教育质量的重要举措。2015年,《上海市教育综合改革方案》(2014~2020年)公布,其中把健全基础教育质量综合评价机制、实施学生过重课业的综合减负作为促进基础教育优质均衡发展的重要举措。
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成因
'减负'策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 杨浦区初中生作业负担调研及思考
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 作业负担 初中生 杨浦区 调研 质量监测体系 基础教育 教育综合改革 质量综合评价
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-38
页数 5页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟立安 24 19 2.0 4.0
2 周梅 8 1 1.0 1.0
3 黄琴 5 0 0.0 0.0
4 唐洪惠 1 0 0.0 0.0
5 马永鑫 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
作业负担
初中生
杨浦区
调研
质量监测体系
基础教育
教育综合改革
质量综合评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导