山东潍坊:问题导向的中小学教师职称制度改革探索

• 作者: 徐友礼
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称制度 管办评分离 跨校竞聘 师德考核信息库 县管校聘 潍坊教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

山东省潍坊市基于问题导向,创新性探索教师职称制度改革.一是坚持民主协商,落实学校竞聘推荐自主权;二是坚持师德导向,实行师德考核前置“体检”;三是科学评价教师业绩能力,提高职称评审公信度;四是坚持部门联动,建立改革的协同推进机制.改革扩大了学校用人自主权,促进了教师队伍专业发展,增强了教师职业吸引力,推动了教师跨学段、跨学校、跨区域流动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐友礼		2	1	1.0	1.0