新型城镇化进程中乡村中小学生学习现状调查研究*--以C省为例

• 作者: 崔友兴 张琴
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新型城镇化 乡村教育 乡村学生 学习观 学习态度 学习方法 学习管理
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 25-32
• 页数: 8页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

通过对C省10所乡村学校中小学生学习现状调查研究发现，乡村地区中小学生学习现状总体处于中等水平，其中：学习观和学习态度较好，学习方法有待提升，学习管理需要加强。同时，由于受性别、年级、父母关注情况等因素的影响，学生学习情况表现出不同的差异和特点。因此，需要重新认识乡村教育的价值，重塑积极的学习观；加强学生学习的科学性，优化学习方法；建立学生的自我学习管理机制，提高学习管理水平；强化留守儿童教育，改善留守儿童学习现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴	西南大学教育学部	20	187	9.0	13.0
2	崔友兴	西南大学教育学部	27	129	6.0	11.0