计算思维教育研究现状及实践路径

• 作者: 武迪 袁中果 谷多玉
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 中小学教育 信息技术 计算思维
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 字数: 6839字
• 语种: 中文

摘要

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动,是每个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的思维方式.基于此,开展计算思维教育受到了许多国家的关注.对于中小学来说,信息技术课程可以作为学生计算思维培养的良好平台.在信息技术课程中,教师可以在计算机程序设计教学、机器人教学中渗透计算思维教育,可以通过游戏软件、音视频创作、开源硬件项目设计、建模与仿真等来培养学生的计算思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武迪	中国人民大学附属中学国际课程中心	10	16	2.0	4.0
2	谷多玉		2	9	1.0	2.0