巧用课文插图 打造有效课堂

• 作者: 胡美华
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 插图设计 巧用 课堂 语文教学 学习兴趣 艺术氛围 学生 小学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课文中的插图与课文内容有着干丝万缕的联系，是小学语文教学最直观的、最简便的“教具”和“学具”。语文教师要充分利用好这些课文插图，打造有效课堂。一、用图释题，激起兴趣 巧用插图设计导入引出课文，不仅可以使学生感到新奇、有趣、亲切，激起学习兴趣，而且还能以文图的衔接点为学生迅速有效地进入文本打开方便之门，营造出“未成曲调先有情”的艺术氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡美华		1	0	0.0	0.0