通识教育视域下大学英语微课堂教学模式初探

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 通识教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 英语微课堂 教学模式 综合素质
• 年，卷（期）: tsjyyjb_2016,（1）
• 页码范围: 136-140
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

外语教育与通识教育的融合具有必然性和科学性,大学阶段的外语通识教育具备语言工具性和人文性的统一,担负着培养精通语言、熟悉他国文化的高素质的创新人才的使命。本文聚焦于大学英语微课堂,从输出目标设定、内容为输出服务的教学内容取舍和以言行事的教学效果检测三方面分析了通识教育视域下的英语微课堂的课堂教学模式,阐释了如何'提高学生的实际综合运用能力','提高学生综合文化素质'等通识教育目标的具体步骤,为实现英语课堂工具性和人文性二者统一提供一定的经验与帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	湖北大学外国语学院	15	17	1.0	4.0