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原文服务方: 新课程       
摘要:
情境教学符合儿童的认知特点和心理发展规律,能激发儿童对语言材料的兴趣,提供给学生操练英语的机会,创设英语语言能力的氛围,从而提高学习效率.以小学英语教学的几个教学案例,谈谈小学英语教学中情境法运用的有效策略.
内容分析
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文献信息
篇名 情境教学是开启小学生英语学习的金钥匙
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 情境教学 主要策略
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 386
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董艳菲 2 2 1.0 1.0
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小学英语
情境教学
主要策略
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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