中国西部工科院校本科口译教学探讨

• 作者: 崔晓丹
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 需求分析 工科院校 本科生 口译教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G648.2

摘要

本文通过调查、访谈等方法,了解分析了西部城市工科院校本科口译教学现状及存在问题,基于需求分析理论提出改进建议：英语专业口译课自大三开设,至少64个学时;建立口译同传教室,提高硬件水平;可以采用翻转课堂的教学模式,制作微课视频;建议聘请校外的口译专门从业人员进行讲座;在教学大纲中设立口译实践教学环节;采用阶梯式教学方法,逐步提高口译能力;开设口译通识课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔晓丹	西安工程大学人文社会科学学院	10	6	1.0	2.0