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摘要:
中国自20世纪50年代后期开始通过留学生项目为非洲地区培养革命与建设力量,以此支持该地区的民族解放与反帝反殖运动.然而,来华非洲学生在生活待遇、政治教育、男女关系等问题上与中方存在矛盾,并最终发生“退学现象”.政治身份认同障碍是造成非洲学生难以适应中国高校教育和社会生活的主要根源.教育部门始终坚持通过革命教育改造非洲学生,非但无法消除障碍,反而招致种种误解.
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文献信息
篇名 二十世纪六十年代在华非洲学生“退学现象”分析
来源期刊 党史研究与教学 学科 历史
关键词 非洲学生 革命 教育 “退学现象”
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-62
页数 11页 分类号 K27
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋华杰 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
非洲学生
革命
教育
“退学现象”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
党史研究与教学
双月刊
1003-708X
35-1059/A
大16开
福建省福州市柳河路61号
1979
chi
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