梅州客家区域教学文化生态化重建的意义和策略

• 作者: 杜德栎
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 客家 区域教学文化 生态化建构 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 客家学研究
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 分类号: G40-055
• 字数: 9526字
• 语种: 中文

摘要

客家区域教学文化生态化是指以生态学的基本原理与方法,解决客家区域教学文化发展与“环境”的关系问题,构建优质的区域教学文化生态系统,促进区域教学生态化发展.梅州自古崇文重教,教育发达,具有良好的教学文化生态.进入改革开放后,梅州客家区域教学文化生态恶化,急需生态化建构.这是全面深化课程改革、振兴发展客家区域教育、实现教育现代化的必然要求.建构策略是:正确认识梅州客家区域教学文化建设的意义,树立文化生态化观念,建立具有客家特色区域教学文化建设的运行机制,形成新教学文化的教师信念,创建区域教学文化建设共同体实现均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜德栎	嘉应学院教师专业发展中心	20	28	3.0	4.0