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摘要:
教学应紧扣新大纲,注重学生的主动参与和能力培养,教师可以百变创新、百锤成金,比如:变定为探,变讲为悟,变答为问,变执为设,变理为实,让学生学会学习、学会发展、学会创新。
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文献信息
篇名 探究高中物理教学方法
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 探究定律 思索感悟 延伸进步 开拓思维 体验生活
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 物理
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号
字数 2121字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
探究定律
思索感悟
延伸进步
开拓思维
体验生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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