小学数学小组合作学习有效性研究

• 作者: 李怀生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作 有效性 互动理论
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 385
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方法.小组合作学习能够促进学生个体的发展,培养学生的创新能力和对其进行素质教育;不仅侧重于学生的认知思维教育,而且加大了学习趣味性的投入,开辟了新的教育领域.合作学习提倡师生之间的互动,进一步发展课堂教学互动理论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀生		1	0	0.0	0.0