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三维并举,让口语交际飞扬起来
三维并举,让口语交际飞扬起来
作者:
颜艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
口语交际教学
小学语文教材
生命个体
互动联系
人际交往
情境创设
适切
教学效益
教学情境
言语表达
摘要:
<正>随着社会的发展,对于人们口才表达提出了较好的要求。只有良好的口语交际品质和水平,才能让生命个体加好的适应当下社会发展的需求。因此在语文口语交际的教学中,教师要善于创设中交际活动,让学生在主动表达、自主聆听的过程中形成人际交往的互动联系,促进学生协作能力的提升。那如何才能提升口语交际的教学效益呢?一、创设适切情境,激发口语欲望1.依托教材配图创设情境小学语文教材可谓图文并茂,契合
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让口语交际课堂活起来
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文献信息
篇名
三维并举,让口语交际飞扬起来
来源期刊
学子:理论版
学科
教育
关键词
口语交际教学
小学语文教材
生命个体
互动联系
人际交往
情境创设
适切
教学效益
教学情境
言语表达
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
20-
页数
1页
分类号
G623.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
颜艳
4
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2016(0)
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口语交际教学
小学语文教材
生命个体
互动联系
人际交往
情境创设
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教学情境
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
主办单位:
黑龙江省招生考试院
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3481
CN:
23-1519/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
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总被引数(次)
2708
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