历史教学中学生生成性资源的运用——以高三备考实践为例

• 作者: 杨珍
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性资源 历史教学 备考质量 中学生 高三 实践 教学条件 教学进程
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学中生成性资源是指随着教学过程而产生的能推动教学进程的各种教学条件和因素，能够推动教学的课程资源，主要是指学生的各种状态和表现。在教学中，如果能很好地利用一些生成性资源，对提升教学效果和激发学生创新思维都大有裨益。面对高三紧张的备考，如何激发学生历史学习兴趣，提高备考质量，下面谈谈个人的一些做法，望同仁指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨珍		1	0	0.0	0.0