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摘要:
文章基于“数据库原理及应用“课程的知识分类,将课程按照学生学习的认知规律进行了教学设计。通过合理安排讲授课、实验课等实践学时及次序,对教学过程产生了积极的作用,并取得了好的教学效果。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 工程牵引式数据库实验教学方法研究
来源期刊 创新教育研究 学科 教育
关键词 数据库 实验教学 教学模式
年,卷(期) cxjyyj_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-106
页数 4页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶霞 10 19 3.0 4.0
2 胡双演 4 1 1.0 1.0
3 罗蓉 3 7 1.0 2.0
4 方林波 3 1 1.0 1.0
5 宋小杉 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
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2011(2)
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2012(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数据库
实验教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新教育研究
双月刊
2331-799X
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
625
总下载数(次)
4
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