低年级学生写话教学浅谈

• 作者: 柯芸芸
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 写话教学 语文老师 学生作文 教学实践 循序渐进 教学效果 孩子
• 年，卷（期）: jywh_2016,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

低年级写话是小学生作文的基础。但笔者在教学中发现，面对写话，大多数孩子还是望而生畏，普遍感到无话可写。因此，如何培养低年级孩子的写话兴趣和能力，教会他们写话，是所有小学语文老师必须高度重视的问题。根据多年来的语文教学实践，我认为只要加强引导，善用新招，循序渐进，就能取得良好的教学效果。

作者信息

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1	柯芸芸		2	0	0.0	0.0