集合学习“四关注”

• 作者: 兰诗全
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 集合 学习 概念比较 高中数学 数学问题 解题 正确率 空集
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

集合是高中数学中最基本最重要概念之一,它是解决数学问题的一种基本工具,也是一种重要方法.由于集合的概念比较抽象,涉及的相关知识又多且易混淆,往往不区分集合中的代表元,不考虑空集的特殊性,不注意能否取到等号,不检查集合元素要符合“三性”等.这“四不”造成对集合的内涵认识不清,解题不完整,转化不等价,误把必要当充要,严重影响解题的完整性、准确性.为此本文结合例子谈谈集合学习的“四关注”,旨在错中求正,败中求胜,误中求悟,大大提高解题正确率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰诗全		46	22	2.0	3.0