小学科学教学中如何创设问题情境

• 作者: 扈文华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学教学 问题情境 教育技术
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 384
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题是思维的起点,问题是促进学习的动力.在小学科学课堂教学中,恰当地运用故事、实验、现代教育技术、游戏等手段,有意识地创设“鲜活”的问题情境,激励学生的思维,增强其问题意识,可以激起学生获取新知识的愿望和兴趣,教师再乘机引导学生进入新知探究情景,形成新的认知,从而提高小学科学课堂的教学实效.结合一些教学经验和在听课过程中发现的一些情境创设案例,就问题情境的创设方法,谈一些浅显的认识,与大家交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	扈文华		3	3	1.0	1.0