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摘要:
在高中语文教学中采用情景教学有利于激励学生学习语文的热情,它是一种能把学生的真情实感和教师的知识结合起来的一种教学模式。这种教学方法需要的是语文教师在教学中要有目的地引入或者创设具有一定情感体验的情景,让学生走进语文教材,让学生心理能力得到健康的发展,激发学生学习语文的积极情感。与语文关系最为密切的可以说就是图画了。
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文献信息
篇名 高中语文情景教学举隅
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 情景教学 高中语文教学 心理能力 教学方法 游褒禅山记 画中 辅导者 《琵琶行》 琵琶曲 课堂教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕海艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情景教学
高中语文教学
心理能力
教学方法
游褒禅山记
画中
辅导者
《琵琶行》
琵琶曲
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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