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摘要:
前阶段教授《离骚》时,投影一段资料,其中介绍屈原的文字中写着“屈原是世界四大文化名人之一”,学生看后并无反应,当我补充介绍其他三人分别是波兰的哥白尼,意大利的但丁和英国的莎士比亚时,顿时“哇”声一片,满是敬仰之情。我疑惑地问学生,难道是因为屈原能够和这三位并列,你们才倍感光荣?学生竞异口同声地给了肯定的答案。我们的伟人竟然需要他国之伟人的衬托才能“成其大”,在批判学生盲目的民族自卑心性之余,我不免深思我们教学的意义和价值。
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文献信息
篇名 “我教阅读”和“我要阅读”
来源期刊 语文月刊 学科 文学
关键词 阅读 《离骚》 文化名人 莎士比亚 学生 屈原 哥白尼 意大利
年,卷(期) ywyk_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 I207.22
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王惠雄 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
《离骚》
文化名人
莎士比亚
学生
屈原
哥白尼
意大利
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
出版文献量(篇)
12501
总下载数(次)
32
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