基于仪式性内涵探讨张仲景原序的教学意义

• 作者: 张国骏 张涛 马明越
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 仪式性 张仲景原序 伤寒论
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 字数: 1972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.01.288

摘要

在伤寒论教学活动中,“张仲景原序”一文不只是关于作者及成书年代背景的介绍,而应该具有更为重要的教学价值.教学活动本身具有仪式性内涵,在中医经典教学的仪式性意义更为重要;彰显“张仲景原序”仪式性内涵,探讨诠释其仪式性意义,无论对于完成教学目的,还是树立学习中医的信心与决心,都将发挥重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国骏	天津中医药大学中医学院	96	337	10.0	15.0
2	张涛	天津中医药大学中医学院	28	40	4.0	4.0
3	马明越	天津中医药大学中医学院	8	6	1.0	2.0