如何开展初中英语写作评价与反馈的课堂教学叙事研究——从一节观摩课谈起

• 作者: 严媛媛
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 关键词: 初中英语写作 评价与反馈 课堂教学 叙事研究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课例探讨
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 字数: 3686字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,有关初中英语写作教学的研究源源不断,但对于写作评价与反馈的课堂教学的研究并不多.本文通过一课例对写作评价与反馈的课堂教学进行叙事研究,旨在探索初中英语写作评价与反馈的课堂教学设计思路.分析发现,重视写作内容的发掘、写作过程的指导、写作结果的评价以及写作课堂交际策略的使用有助于明确写作评价与反馈的课堂教学设计思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严媛媛	南京市第三高级中学文昌初中	5	2	1.0	1.0