略论高考内容设计的能力本位和实践取向

• 作者: 袁小鹏
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高考内容 改革 知识本位 能力本位 实践价值
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G632.474

摘要

在新一轮高考改革背景下,要努力改变精英型高等教育学术至上的价值理念及其影响下的单一知识本位的高考模式,进一步强化、凸显高考内容设计的能力本位和实践取向。要进一步创新、优化高考试卷试题设计,实行分类考试、综合评价,在凸显能力本位和实践取向的同时兼顾学术价值取向。要抓紧组建高考研究专业队伍和专门机构,推进高考科学化实践进程;要坚持统筹规划、整体推进,不断优化高考内容改革的教育环境和社会环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁小鹏	黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心	67	136	6.0	8.0